Volta às aulas 2026. 18 a 20/02.

 

Dia 18 de Fevereiro

*Acolhimento e boas-vindas. Cartão emojis.

*Recollhimento dos materiais escolares.

*Dinâmica: Zap das perguntas.

Pergunta disparadora:

• Vocês usam emojis?

• Para que servem os emojis nas mensagens?

Explique que emojis ajudam a demonstrar sentimentos e emoções nas conversas digitais.

Atividade: Camiseta dos Emojis ( o que me define)

Dia 19 de Fevereiro

Ortografia: Jogo chute ao gol.

📘 Aula: Emojis – Linguagem, Leitura e Matemática

🎯 Objetivos da aula

• Desenvolver a leitura e interpretação de texto.

• Compreender o uso dos emojis como forma de comunicação.

• Resolver situações-problema envolvendo as quatro operações.

• Estimular criatividade e raciocínio lógico.

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 Leitura do Texto 

📖 Texto: A Mensagem Misteriosa

Lucas recebeu uma mensagem de sua amiga Amanda:

“Oi 😊! Hoje acordei 😴, mas depois fiquei 😃 porque lembrei que temos passeio na escola 🚌! Leve seu lanche 🍎 e não esqueça o boné 🧢 porque vai fazer muito ☀️!”

Lucas ficou feliz 😄 e respondeu rapidinho!

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 Interpretação de Texto 

Responda:

1. Quem enviou a mensagem?

2. Como Amanda se sentiu ao acordar?

3. Por que ela ficou feliz?

4. O que Lucas não pode esquecer de levar?

5. Se estivesse muito calor, qual emoji você usaria além do ☀️?

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 Atividade de Produção (10 minutos)

✏️ Escreva uma pequena mensagem para um colega usando pelo menos 4 emojis.

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🔢 Parte Matemática – Emojis que Viram Contas

 Contas com Emojis (20 minutos)

🧮 Descubra o valor de cada emoji:

😊 = 50

😎 = 80

🍎 = 35

Resolva:

1. 😊 + 🍎 = ______

2. 😎 – 😊 = ______

3. 😊 + 😊 + 🍎 = ______

4. 😎 + 🍎 – 😊 = ______

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 Problemas Matemáticos 

🧠 Problema 1

Na sala há 26 alunos 😊 e chegaram mais 19 alunos 😊.

Quantos alunos há agora?

🧠 Problema 2

A professora distribuiu 20 🍎 para os alunos.

Eles comeram 7 🍎.

Quantas maçãs sobraram?

🧠 Problema 3

Cada aluno ganhou 4 😊 adesivos.

Se há 8 alunos na sala, quantos adesivos foram distribuídos ao todo?

Caligrafia.

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ENTREGAR HORÁRIO:

HORÁRIO TARDE:
SEGUNDA:
1-      ARTE
2-      ARTE
3-      LÍNGUA PORTUGUESA
4-      LÍNGUA PORTUGUESA
 
TERÇA:
 
1-      MATEMÁTICA
2-      MATEMÁTICA
3-      CIÊNCIAS
4-      BIBLIOTECA 14:30
5-      PÁTIO 16:40
 
QUARTA:
1-      LÍNGUA PORTUGUESA
2-      LÍNGUA PORTUGUESA
3-      HISTÓRIA
4-      PÁTIO 16:40
 
 
 
 
QUINTA:
1-MATEMÁTICA
2-GEOGRAFIA
3-LUD. E MOV.
4-L. INGLESA
 
SEXTA:
1-TALIAN
2-INFORMÁTICA
3-MATEMÁTICA
4-MATEMÁTICA
 

                DIA 20 DE FEVEREIRO

Leitura do texto: O dia em que um monstro veio para a escola.
 

https://casulopedagogico.com.br/wp-content/uploads/2020/09/O-DIA-EM-QUE-UM-MONSTRO-VEIO-A-ESCOLA-1.pdf

Atividades sobre o texto:

1-

*Cartaz: Nesse ano me comprometo...

*Crie o seu monstrinho.

Caça-palavras:

O DIA EM QUE UM MONSTRO VEIO PARA A ESCOLA

As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário.

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• AMIGOS
• BANHEIRO
• BARULHENTO
• BRINQUEDOS
• COLEGAS
• COMBINADOS
• DIVERTIDO
• ESCORREGAR
• MONSTRO
• PACIÊNCIA
• PRATELEIRA
• PROFESSORA